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坚强不是想学就学得会的，而是在经历种种困难、危险、挫折、失败的过程中形成的。因此，父母早在婴幼儿阶段，就应该通过有意识的引导、教育和磨练，使孩子逐渐学会如何面对困难、面对危险，养成坚强的品质。
坚强教育存在于生活的点点滴滴。简单地说，坚强教育就是：
当孩子摔跤了，不要急于扶起他，当他自己设法站起来时，你再给予鼓励；
当孩子受了委屈哭起来，不要急于去哄他，等他不哭了，你再去询问并帮助他；
当孩子不会穿衣、心情烦躁时，不要急于帮助他，让他几经努力穿好后，再夸奖他……
单纯的说教并不能使孩子变得坚强，父母若能调整心态，硬起心肠，在类似的细节教育和行为游戏上做足功课，才可以让孩子在生活中潜移默化地坚强起来！
1.爱,使人坚强
美国心理学家赫洛德．傅斯博士研究发现：常被父母拥抱的孩子，性格会更坚强。当你张开双臂拥抱孩子时，孩子会感到自己是被需要、被喜爱的，从而给孩子带来了极大的安全感。当他们意识到自己无论做什么，都有关爱他的人做坚强后盾的时候，就会更勇敢、更自信。
生活实践:多多拥抱
当宝宝哭闹时你没及时搭理他，他却能自我调整，自己找乐子，这时你该给他拥抱；
当宝宝第一次翻身、第一次独坐、第一次爬行、第一次迈步的时候，你该给他拥抱；
当你下班回家，听到宝宝叫你一声“妈——”的时候，你该给他拥抱……
多给孩子一些拥抱吧，这是一种爱的传递。不仅是在宝宝小的时候，这种爱的表达式可以延用终身！
2.掌握生活技能
要培养孩子成为强者，爸爸妈妈首先要鼓励孩子做力所能及的事情。譬如：自己吃饭，自己睡觉，自己穿衣，自己整理玩具等，让孩子觉得自己能行，自信满满。
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衣来伸手、饭来张口的包办式生活，会使孩子产生依赖、形成软弱的性格，导致生活能力的萎缩。
生活实践:自己的事情自己做
1岁左右的孩子就能自己吃饭了，让他自己动手吧，即使吃得满地饭粒、满身汤汁，那又如何？和孩子掌握的吃饭技能比起来，和孩子建立的一份自信比起来，擦一次地板，洗一件衣服，算得上什么！
3.坚持到底就是胜利
父母应经常告诉宝宝，坚持就是胜利。对宝宝坚持做事的习惯，父母应给予及时鼓励，要求并督促宝宝将每一件事情做完。在锻炼宝宝意志的过程中，父母要尽量制定与宝宝的身心发展相一致的任务。
生活实践:再坚持3秒钟
让宝宝手拿冰块，看看他能坚持多久，妈妈可在一旁不断地鼓励他：“不要马上放手，能不能再坚持3秒钟？”若宝宝真能坚持这3秒钟，妈妈要鼓励宝宝：“你真棒！”并给他一个拥抱或亲吻。
4.强者意识
在第一次世界大战期间，居里夫人把大女儿带到战争前线救护伤员，让她在艰苦的环境中锻炼。这种把孩子当成强者的态度，真的使她的孩子们成了坚强的人。现实生活中，妈妈也可以“包装”孩子的强者意识。
生活实践:不随意贴标签
受暗示性强，是幼儿期的年龄特点。父母不要轻易在众人面前揭孩子的短，说孩子胆小怕事之类的，随意给孩子贴标签，会刺激、强化孩子的弱点，让孩子觉得自己就是胆小怕事的人。聪明的妈妈应该懂得发现和放大宝宝哪怕是任何一点细小的勇敢行为，在他人面前夸夸孩子的进步，这样，就会进入一种良性循环的状态。
5.制定目标
父母应根据孩子的年龄特点，为其制定短期和长期两种目标，短期目标要具体明确，让他明白只要努力，一定会达到。而长期目标要定得高、远，最好有具体榜样，这样对于孩子来说，更易理解和接受，以促使他为之努力。当孩子心中有了目标，他就会为实现目标去努力，表现得坚毅、顽强和勇敢。
生活实践:为了冰淇淋而努力
如果妈妈近段时间正在培养宝宝的独睡习惯，就可以和宝宝约定，每天坚持独睡得五角星一颗，得到7颗星就奖励冰激凌一个。有了这个目标，相信宝宝即使伴着泪水入眠，也能坚持了。至于远期目标，妈妈一定要捕捉宝宝的兴趣。如果宝宝对迪士尼乐园情有独钟的话，那就激励她好好读书，以后去留学美国，就可以看到最大、最正宗的“迪士尼”了！
6.自制力训练
国著名文学家高尔基说过：“哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。”可见，培养宝贝的自制力尤为重要。宝宝的自制力，可通过一些趣味游戏加以提升。
生活实践:我们都是木头人
“三三三，山上有个木头人，不会讲话不会动，动动就是小黄蜂。”这是我们小时侯的经典游戏，现在依旧为宝宝们所钟爱。相信宝宝在反复玩这个游戏的时候，自制力也总会一次比一次进步的！
7.挫折教育
为了提高宝宝对挫折的承受能力，父母可故意设置一些难度不等的情景，让宝宝逐步经受磨练，有目的地去培养他的耐挫力。
生活实践:粗心妈妈
妈妈故意跟宝宝说，把玩具落在储物间了，需要请宝宝自己去拿。结果玩具并不在那里，因为妈妈记错了。再说另一个地方，还是要请宝贝自己去找。结果找到了。妈妈要夸宝宝能干细心，还有宽容，可以原谅妈妈的粗心。
8.适当艰苦
现在很多家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情。然而舒适、平静、安稳的生活，很容易磨灭孩子吃苦耐劳的精神。
生活实践:吃一点苦
带两岁左右的宝宝出去散步或是郊游，要养成让宝宝自己背包包（放点常用物品）的习惯。不是宝宝没有这个能力，关键在于父母舍不舍得给宝宝一个锻炼的机会。另外，根据行程状况，不到万不得已，尽量让宝宝自己走，让宝宝明白累一点没关系，坚持自己走是一件很值得骄傲的事！
9.解决问题的能力
孩子之间发生争执，自有他们解决问题的方式。父母千万不要第一时间冲出来做和事老。不明事理，上纲上线地判错了结果是小事，剥夺了孩子自行解决问题的权力或是两个孩子和好的机会就是大事了。
生活实践:不当和事佬
两个小男孩在为由谁当奥特曼而争得面红耳赤，甚至动起手来了。那个被推倒在地的男孩很不服气：“有本事就比扳手腕，谁赢就当奥特曼！”“比就比！”没想，结果还真是那个被推翻在地的孩子赢了。不过输的那个也是输得心服口服，心甘情愿沦为“怪兽”。这种解决问题的好方法绝不是妈妈们能想到的。
10.勇敢气质
对3岁前的幼儿来说，勇敢品质主要指：摔了跤或有轻伤不哭；敢于在集体面前说话、表演；敢于参加力所能及的体育活动；不怕黑暗，能一个人在房间里睡觉等。对于胆小的孩子，父母要分析原因，找出合适的锻炼方式。
生活实践:黑夜躲猫猫
先让爸爸在一个房间，妈妈带着宝贝躲在另一个黑暗的房间，让爸爸慢慢地摸索着找到母子，找到以后，给宝宝一个拥抱。互换：爸爸躲在黑暗的房间里，妈妈带宝宝一起去找，肯定可以找到。重复游戏若干次，宝宝就可以一个人在黑暗的房间里找爸爸妈妈了。
11.故事教育
当宝宝不能形象地理解什么是困难、挫折时，妈妈可以根据宝宝喜欢听故事的天性，选取或自编一些有关挫折的故事，讲给宝宝听。
生活实践:讲故事
妈妈可以找一些和挫折教育有关的故事或影片，和宝贝一起阅读、一起观看，并和宝宝进行讨论：故事里的小朋友遇到了什么困难？他是怎么克服困难的？如果你是他，你又会怎么做呢？
妈妈也可以拿出孩子自己的登山或野餐照片。和宝宝一起回忆当天的情景，讲一讲，当时面临过那些困难，并且都是怎么克服的。让宝宝对自己充满信心，知道战胜困难不是一件不可能完成的事。
12.培养独立性
现在的爸爸妈妈太紧张孩子，很多宝宝根本不能忍受不被重视。父母在生活中不要处处把孩子作为重心，有时候可以适当忽视他，让他学会调整心态，从而帮助孩子在与人交往中保持良好的心态。
生活实践:创造独立空间
父母有很多自己的事情要处理，请宝宝自己在房间里玩，并且不要打扰父母，等半个小时之后妈妈一定会来陪宝宝的。
父母一定要给宝宝创造独睡、独玩、独立完成“工作”的时间和环境，一旦宝宝沉浸于独乐乐的状态时，父母也不要轻易去打搅他。
13.角色互换
角色扮演是宝宝乐此不疲的一种情绪体验方式。情绪的自我调节能力，可以在表演的过程中不断提高。
生活实践:角色游戏
妈妈设计一个情景游戏。一开始，让宝宝扮演失败或遭到挫折的角色，妈妈扮演帮助者的角色。然后，进行角色互换。这样，宝宝既能体验到挫折感，又能学会战胜挫折的方法。
当宝宝表演到情绪波动时，妈妈可以和宝宝一起有所反应。比如一起大声喊、大声哭或是狠狠地砸抱枕等，引导宝宝通过合理的途径，把消极情绪宣泄出来。但让孩子明白，宣泄的方式要合理，不要影响他人。
14.做个好榜样
要孩子坚强，父母首先要坚强起来。碰到困难和挫折时，一定要冷静、勇敢，不要一遇事就在孩子面前流露出胆小怕事的情绪。
生活实践:做个从容妈妈
妈妈在生活中遇到宝宝摔伤、擦伤等情况，虽然看了心里着急，但还是要装作无所谓的样子，对宝宝说：“一点小伤，没问题。”这样的行为会给宝宝很好的暗示，使他自然而然地学会怎样坦然地面对。如果你一惊一咋的话，宝宝反而会紧张地大哭起来。
有的父母尤其是妈妈，见了毛毛虫、老鼠、蟑螂等会大呼小叫。作为家长，即使在此场合心里有些害怕，也应在宝宝面前镇定自若，并告诉宝宝如何去消灭它。
15.伙伴影响
对宝宝来说，小伙伴的影响力是无穷的。要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着做一些平时不敢做的事情，并将小伙伴的言行举止作为自己模仿的对象，慢慢地，宝宝就会变得勇敢、坚强起来。
生活实践:他行我也行
有的宝宝上幼儿园不但要妈妈送到教室，有时还要哭，同样一个班级里，有的宝宝就很自立，父母送到幼儿园门口就能自己去教室。让娇弱的宝宝多跟这样的伙伴在一起，不出几天，他也会尝试着自己进教室，而且兴致高涨！
美国有句谚语：“假如手里有伞，还用担心下雨么？”在人生中，假如用“晴天”代表顺境，“雨天”代表逆境，虽然每个人都喜欢“晴天”，但“雨天”却总不可避免。雨天里，手里有伞的人继续赶路；逆境中，心中有“伞”的人可以继续生活的脚步。心中的“伞”就是坚强的品质。生活中的困难和生命中的灾难是任何人都无法避免的，让孩子拥有一颗坚强的心，让孩子成为一个心中有“伞”的人，才是母亲给予他最牢固的屏障。
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